Depuis 2025, j’occupe le poste de conseillère pédagogique (remplacement) au Collège Lionel-Groulx, à Sainte-Thérèse. Sous l’autorité des instances responsables du soutien aux programmes et du développement pédagogique, je contribue à la planification, à l’organisation, à la coordination et à l’évaluation d’activités liées à la pédagogie et au cycle de vie des programmes, notamment pour les programmes SLA, TEE et TAG. Je participe également à l’élaboration de la nouvelle offre du programme TES et je collabore avec les autres conseiller·ères pédagogiques à la révision de divers documents institutionnels. J’assure l’application des orientations, des directives et des ententes de la Direction des études, tout en menant des travaux liés à des dossiers institutionnels tels que l’EDI, la POP et la CEEC. Plus spécifiquement, j’exerce un agir compétent visant à soutenir la cohérence des pratiques pédagogiques, à accompagner les équipes dans l’actualisation des programmes et à contribuer à l’amélioration continue des processus éducatifs.

Entre 2023 et 2025, j’ai occupé le poste de conseillère d’innovation pédagogique au Collège Citoyen, un établissement privé francophone à Laval. Sous l’autorité de la direction de l’innovation pédagogique, j’ai joué le rôle d’ambassadrice de la mission éducative à visée entrepreneuriale du Collège Citoyen et de son écosystème d’apprentissage. J’ai collaboré à son développement et soutenu sa mise en œuvre tout en participant à son amélioration continue en m’appuyant sur les données issues de la recherche. Plus spécifiquement, j’ai conseillé, formé et accompagné les enseignant·es et le personnel scolaire à résoudre des problématiques, à les outiller à l’aide de moyens efficaces, à conduire des expérimentations, à accroître la performance collective, à soutenir le développement professionnel et à contribuer au succès de tous les élèves.

Auparavant, j’ai occupé le poste de conseillère pédagogique provinciale en français, langue seconde chez Learn English Education and Resource Network (LEARN) de 2009 à 2023. Durant ces 14 années, j’ai développé des ressources pour la communauté anglophone du Québec, fondées sur des recherches et des données probantes en éducation. J’ai également accompagné les enseignant·es et conseiller·ères pédagogiques en perfectionnement professionnel et j’ai animé de nombreux ateliers lors de journées pédagogiques et de congrès. En collaboration avec différents partenaires du milieu, j’ai piloté diverses initiatives, dont Accent Québec, le Passeport de prise de risques linguistiques, le Guide pour l’enseignement du français, langue seconde, Interagir au secondaire et Interagir au primaire.  

Mon expertise pour l’interaction m’a amenée à collaborer avec le ministère de l’Éducation du Québec pour développer et donner une formation à l’échelle provinciale. J’ai également agi à titre de consultante auprès de la commission scolaire Crie. De plus, je me consacre à divers projets provinciaux souhaitant ainsi partager ma passion de la langue et de la culture.

Mes expériences professionnelles vont de l’enseignement aux niveaux primaire et secondaire, en passant par la supervision de stages pour les étudiant·es en français, langue seconde de l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

En 2020, j’ai reçu le Prix Ghislaine-Coutu-Vaillancourt remis par l’Association québécoise des enseignant·es de français langue seconde (AQEFLS) pour mon implication dans l’association et pour ma contribution à l’enseignement du français, langue seconde au Québec.

 

 

 

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Matières enseignées à la formation générale des jeunes:

• • Français, langue secondaire, programme de base 
  • Français, langue seconde, programme immersion
  • Français, langue seconde, programme enrichi
  • Géographie
  • Histoire
  • Histoire du Québec et du Canada
  • Éthique et culture religieuse
  • Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
  • Arts plastiques
  • Art dramatique
  • Enseignement moral
  • Éducation physique